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学习崔金华老师事迹 争做“四有”好教师——青岛十九中召开学习崔金华老师事迹启动仪式
日期:2017-12-14  来源:办公室  阅读数:734

    凛冽冬日,崔金华老师“翻墙”救学生的事迹如一抹暖阳,照进每个人的心房。大爱无疆,师爱永恒。崔金华老师的事迹迅速引起全国教育系统的强烈反响,青岛市教育局在全市教育系统中开展向崔金华老师学习的活动。12月14日下午,青岛十九中组织全体教师开展向崔金华老师学习的启动大会。

    党总支书记李洁主持会议并向全体教师部署了青岛市教育局《关于在全市教育系统开展向崔金华老师学习活动的决定》,号召全体教师学习崔金华老师关爱学生的仁爱之心、高度负责的职业责任心、为人师表的高尚情操、爱岗敬业的职业操守。

    教师代表任庆叶老师宣读了《青岛十九中全体教师向崔金华老师学习的倡议书》,表达了作为人民教师进一步增强责任感、使命感和荣誉感,为把青岛十九中建设得更加美丽、更加人文、更加卓越,为办好人民满意的教育,做出更大贡献的决心和信心。

    校长薛风楼在总结讲话中指出要通过学习崔金华教师事迹感悟作为人民教师的师德高尚、行为示范,不忘初心,牢记使命。薛风楼校长提出:教师的仁爱之心,在小事和细节中闪耀着光辉,在耐心和恒心中开花结果;教师的职业责任心,体现在平凡、普通、细微的教学管理之中。学校要建立细致、务实的管理制度,让管理制度畅通、高效地运营起来。他希望全体教师能以崔老师为学习目标,争做“四有好教师”,教书育人,立德树人。

    “要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。”崔金华老师的仁爱之心为学生,也为更多的教育工作者树立了仁爱的高尚目标。我们应该时刻谨记,教师本身就是学生学习的对象,教师仁爱,学生才能仁爱,教师高尚,学生才能高尚。只有教师将爱与责任常留心间,学生才能成长为有仁爱之心和责任心的人。

    学校将把学习崔金华老师的活动与十九大精神的学习贯彻、师德建设长效机制紧密结合,将“四有好教师”作为衡量师德的基本准绳,将关爱学生、敬岗尽责作为教师教育教学工作中的行为常态,全面开展学习教育系列活动,努力做好学生们成长之路的守护者和引路人。

    校长薛风楼:

    教师的仁爱之心和责任心,体现在平凡、普通、细微的教育管理中。崔金华老师关爱学生,平等的对待每个学生和坚定的职业责任心值得每个教师学习。全体教师要以崔金华老师为榜样,将关爱学生、敬岗尽责作为教师教育教学工作中的行为常态,教书育人,立德树人,以习近平总书记“四有”好教师为标准,做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。

    党总支书记李洁:

    “爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”崔金华老师以实际行动诠释了人民教师职业道德风范,她对学生的关怀与坚持,源于心底无私的爱与坚定的责任。我们要把学习崔金华老师事迹与教师职业道德建设紧密结合,弘扬高尚师德,增强教师职业责任,持之以恒进行“四有”好教师标准学习对照,引领广大教师努力做好学生成长之路的守护者和引路人。

    副校长于建国:

    崔金华老师“翻墙”救人的感人事迹引起社会巨大反响,纷纷被人“点赞”,为教师这一光辉的职业增添了一笔绚丽的色彩。崔老师的爱生如子,负有教师的崇高品德和职业责任感,体现对教育事业的大爱,呈现的是作为教师的善良和责任心,为全体教师树立了师德的楷模,是教师学习的榜样。

    副校长徐积林:

    崔金华老师的感人事迹再一次诠释了教师爱生如子的崇高师德和恪尽职守的责任担当,我们身边每天也都在发生着许多关爱学生的感人事迹。弘扬这种精神,向崔金华老师学习,向身边榜样学习,特别是青年教师,做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心好老师。

    副校长 程鸿生:

    作为教师这个职业,尤其是班主任老师,最值得赞美和最可贵的是什么,我想爱心和奉献是两个必备的优秀品质。崔金华老师用自己的行为,再一次诠释了这一点。感谢崔老师,用她个人的行为,为千万个平凡的教师,做了一次最好的说明。一个社会,只有真正崇尚教育科学,理解尊敬教师,才能获得长足的发展和进步。期待教育同行们,能够用爱心和奉献,去培育明日之花。

    工会主席王梅智:

    崔金华老师的教育事迹令人钦佩,值得学习。学习崔老师, 要学习她心怀学生的仁爱之心;学习她脚踏实地的责任之心;学习她不计得失的奉献之心。在三尺讲台默默耕耘,用自己的满怀赤诚,浇灌社会建设所需的明日之花。  

     办公室主任孙刚:

    通过学习崔金华老师的事迹,我深刻认识到,作为一名教育工作者,应该处处以生为本,尊重学生的生命、人格、尊严,平等的对待每一位学生。崔老师的事迹向全社会传递了师爱的力量,也为我们树立了榜样。我深感自己的使命感和责任感,今后要把这种爱心、责任心落实到教育教学工作中去,积极践行立德树人的育人目标。

    教务处主任郑群:

    学习了崔金华老师救人事迹,深深为崔老师的高尚师德感动,敬重崔老师认责负责的工作态度,崔老师以自己的行动诠释了为人师表的师德师风,在社会上树立了良好形象,是我们学习的榜样。在以后的学习工作中,我一定要以崔金华老师为榜样,敬业爱岗,关注每个学生发展。尽职尽责,努力为老师同学服务。教书育人,树立教师良好形象。

    教务处副主任陈波:

    习近平总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”爱和责任是教育的灵魂,没有爱心和责任心的人不可能成为好老师。崔金华老师的事迹再次为我们平凡的教育事业增添了靓丽的一笔。作为一名教师要学习崔金华老师的仁爱之心、尽责之心,并像她那样落实到平凡、普通、细微的教学管理之中,关注学生的身体、心理、饮食卫生等方方面面,呵护孩子们的健康成长。

    教师发展处主任范鑫:

    大爱无疆,师爱永恒。崔金华老师的事迹充满了当代教师的责任和情怀,传递着社会正能量。她以实际行动证明了人民教师爱岗敬业、关爱学生的高尚师德风范,是优秀教师代表中的典型。 每一位教师都应以崔老师为榜样,立足教育教学一线,用自己的实际行动,践行关爱学生、教书育人的神圣职责,做好学生成长的引路人和守护者,让责任、担当、友爱成为青岛这座大爱之城、文明之城的精神内核。

    学生发展处主任徐璟珞:

    崔金华老师在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,这源自于一个教育工作者的爱心、细心和责任心。唯有将爱播撒给每一个学生,将细心融入进每一项工作,牢记为人师表的责任,才能成就教师这一职业的升华,无负人民教师的荣光。

    班主任赵静怡:

“教学无小事,育人需精心。”这是崔金华老师经常挂在嘴边的一句话,崔老师也身体力行地践行着这句话。向崔老师致敬!

    班主任工作事无巨细。作为一名高中班主任,必须要用爱来交换爱,用信任来交换信任,随时注意学生的思想实际、心理实际和生活实际,用爱心、细心和耐心把学生凝聚在自己的周围。

    班主任王秀芝:

    记得鲁迅先生曾这样称赞泥土:“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在较花木还重要。”泥土平凡但不平庸,我认为崔金华老师“翻墙”拯救一家三口的精神就像这泥土,默默无闻,却闪烁着动人的光辉。听闻崔老师经常挂在嘴边的一句话是“教学无小事,育人需精心”,简单而质朴的语言诠释了崔老师的教育思想——责任与担当。我认为,作为教育工作者,其实从我们选择工作的那天起,就选择了沉甸甸的责任与担当,而且,要把这种责任与担当体现到平凡、普通、细微的教育教学管理中,甘做“泥土”。

    班主任姜文正:

    崔金华老师以实际行动证明了人民教师的高尚师德风范,是优秀教师代表的典范,她的行为高度体现了教师职业的责任和担当。新时代、新跨越,我们要时刻以崔老师为榜样,以理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心践行关爱学生、教书育人的本职要求,争做新时代的好老师。

    班主任王汝平:

    前几天在微博上阅读到了崔金华老师的事迹,现今回想起来仍然觉得很振奋。这个事迹表明其实优秀的教师不是靠华丽无实的辞藻,也不是靠来来回回的迎来送往,真正的优秀是当机立断的行动,是孜孜不倦的爱心。

    教师无疑是一个良心活,作为一名年轻的班主任,半路接班困难重重,面对教育和教学的双重压力我也曾苦恼,也曾沮丧,也曾听到学生们说:“老师你怎么变了,为什么开始婆婆妈妈。”无疑从任课教师到班主任的转变是巨大的,我的挑战也是前所未有的,但是我始终坚信着自己的初心,那就是到底为什么选择了教师,对我来说教师不仅仅是一个养家糊口的饭碗,更是成就我理想和实现人生价值的阶梯。

    回想崔老师我想他一定也是一位充满教育理想的一线教师,就是因为这份理想,这份责任才推动了崔老师能够细致入微,坚持不懈,最终有了这次的举动。也许我的管理方式还很稚嫩,也许我的成绩还没有那么突出,也许我会在这条道路上遇到重重困难,但是都没有关系,我相信自己的初心,也会尽自己的最大努力去做好每一项共工作,做到问心无愧。

    班主任刘晓:

    同样的职业,学生缺课是每天都在发生的事情,却由于崔金华老师不一样的态度,拯救了三条命,这需要我们认真学习。

    平凡的岗位,也应有一颗责任心,细微之处发现问题,才能看到生机,挽救他人,最大限度发挥自己的价值。

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